隨著21世紀高速發(fā)展的計算機和先進網(wǎng)絡技術的應用,形態(tài)學實驗教學也發(fā)生了革命性的變化。為適應變化,很多高校開始組建全數(shù)字化的多媒體數(shù)碼網(wǎng)絡顯微互動教室。改變過去單純依靠解剖標本及顯微鏡的形態(tài)學傳統(tǒng)教學模式,大大提高教學質量。

近期，在湖北理工學院醫(yī)學院生物教學中，就采用了適用生物標本的生物顯微鏡搭配顯微鏡相機組成的MSHOT顯微互動教學系統(tǒng)，將顯微鏡、顯微鏡相機、電腦平板、投影機等聯(lián)成一體，可通過多元化的數(shù)碼顯示設備記錄顯微鏡鏡下實時圖像，通過軟件控制系統(tǒng)將教師端的圖像及學生端圖像進行無障礙的分享、討論。教師也可以通過系統(tǒng)軟件對學生學習情況進行考核、評估，激發(fā)課堂的互動性和啟發(fā)性，培養(yǎng)學生獨立動手和思考的能力。

顯微實驗互動教學系統(tǒng),它包括教師端設備和多套學生端設備,以及用于控制信息在教師端設備,多個學生端設備之間傳輸?shù)目刂圃O備,教師端設備包括教師端顯微鏡,學生端設備包括學生端顯微鏡.信息可以在教師端設備與學生端設備,以及多個學生端設備之間傳輸,學生不只能看到教師端顯微鏡的視頻信息,還能夠看到其他同學的學生端顯微鏡的視頻信息.本實用新型具有結構簡單,系統(tǒng)構建成本低,和能夠提供較好的課堂互動性的優(yōu)點.

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